A.智力水平
B.對社會的適合水準
C.依照可教育性
D.需要監(jiān)護的水準
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A.90-70
B.55-70
C.25-55
D.25以下
A.記憶監(jiān)控方面
B.工作記憶方面
C.瞬時記憶方面
D.長時記憶方面
A.認知和攻擊性行為
B.學習困難和社會交往障礙
C.認知和社會交往障礙
D.情感障礙和行為障礙
A.統(tǒng)一性原則
B.一致性原則
C.穩(wěn)定性原則
D.客觀性原則
A.咨詢師對求助者的心理障礙缺乏理解
B.咨詢師不善于掌握語言技巧
C.咨詢師對求助者的會談內(nèi)容缺乏理解
D.咨詢師性格外向
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.半開放式提問
D.間接式提問
A.當面錄音
B.背后錄音
C.當面記錄
D.會淡后追憶
A.遵守規(guī)定
B.履行職責
C.臨危不懼
D.勇于犧牲
A.求同存異
B.互助協(xié)作
C.公平競爭
D.攻守聯(lián)盟
A.教學應該具體化
B.提供整體化經(jīng)驗
C.讓學生主要學習靜態(tài)的知識
D.發(fā)展他們的聽覺能力以補償視覺缺陷
最新試題
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。