A、自主管理方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
B、行政方法、自主管理方法、教育方法、數(shù)量分析方法
C、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、自主管理方法、數(shù)量分析方法
D、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
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A.肝膽外科主任
B.外科總護(hù)士長(zhǎng)
C.病人家屬
D.肝膽外科病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)
E.護(hù)理部主任
A.個(gè)案護(hù)理
B.責(zé)任制護(hù)理
C.經(jīng)驗(yàn)護(hù)理
D.小組護(hù)理
E.綜合護(hù)理
A.核心原則
B.考核原則
C.重點(diǎn)原則
D.系統(tǒng)原則
E.平等原則
A.病人優(yōu)先原則
B.合理分配原則
C.合理組合原則
D.經(jīng)濟(jì)效能原則
E.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則
A.公平公正
B.職責(zé)分明
C.合理合法
D.視能授權(quán)
E.一律平等
最新試題
未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),管理的實(shí)質(zhì)和核心就是有效溝通。
在雙因素理論中,護(hù)士的工資屬于激勵(lì)因素。
激勵(lì)
麥克利蘭的成就需要理論中闡明,每個(gè)人擁有三種需要:權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
組織中許多分歧和矛盾都是由于沒(méi)有溝通而引起的。
非正式溝通具有自發(fā)性、靈活性和不可靠性的特點(diǎn)。
如果你是護(hù)士長(zhǎng),請(qǐng)闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論?
非建設(shè)性沖突
負(fù)強(qiáng)化
良好的溝通是指信息的發(fā)出和接受者雙方能達(dá)成一致的意見(jiàn)。