單項選擇題下列關(guān)于教育預(yù)測在教育決策中的作用具體表現(xiàn)描述錯誤的是（）
A.教育預(yù)測為教育決策者提供了豐富的決策信息
B.教育預(yù)測通過提供若千備選方案使教育決策有了一定的回旋余地
C.教育預(yù)測能幫助教育決策者預(yù)防未來的可能事變
D.教育預(yù)測能無法協(xié)助教育決策者預(yù)防未來的可能事變
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1.單項選擇題以各級各類學(xué)校的比例構(gòu)成、高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)與普通教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)等的變化為預(yù)測對象，探討國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化及其發(fā)展水豐對教育結(jié)構(gòu)的影響及相互關(guān)系，指的是（）。
A.教育布局的預(yù)測
B.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測
C.教育發(fā)展模式的預(yù)測
D.人才需求預(yù)測
2.單項選擇題讓專家們直接討論具體問題，通過共同討論，互相啟發(fā)，使之意見逐步趨于一致，從而得出預(yù)測結(jié)果的方法是（）。
A.間接頭腦風(fēng)暴法
B.默寫式頭腦風(fēng)暴法
C.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
D.直接頭腦風(fēng)暴法
3.單項選擇題能夠發(fā)揮人的創(chuàng)造性思維能力的直覺預(yù)測方法是（）。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.德爾菲預(yù)測法
C.教育專家協(xié)商預(yù)測法
D.教育專家個人預(yù)測法
4.單項選擇題教育專家協(xié)商預(yù)測法的特點(diǎn)是（）。
A.客觀分析
B.集思廣益
C.經(jīng)驗優(yōu)先
D.主觀判斷
5.單項選擇題下列不屬于教育專家個人預(yù)測法的特點(diǎn)的是（）。
A.便于實施
B.節(jié)省人力、物力和財力
C.節(jié)約時間
D.精度高
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事物之間的相似性具有（）。
題型：單項選擇題
人口數(shù)是指一定時點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時點(diǎn)”是指（）。
題型：單項選擇題
隨著我國教育管理體制改革的深化，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將（）。
題型：單項選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項選擇題
教育預(yù)測的過程中（）。
題型：單項選擇題
教育預(yù)測可以獲得（）。
題型：單項選擇題
多對象教育預(yù)測
題型：名詞解釋
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是（）。
題型：單項選擇題
長期教育預(yù)測
題型：名詞解釋
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
題型：單項選擇題