您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．制訂認知計劃
B．監(jiān)視計劃的執(zhí)行
C．對認知過程的調(diào)整
D．對認知結(jié)果的反饋
E．管理認知過程中所使用的資源
A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預(yù)測
E.復(fù)習(xí)
A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學(xué)習(xí)策略是元認知
A．一覽表
B．雙向表
C．模型圖
D．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
A．位置記憶法
B．編簡
C．諧音聯(lián)想法
D．語義聯(lián)想
最新試題
（）是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。
大約在（），學(xué)生就能獨立地安排自己的學(xué)習(xí)。
模仿是在__________的基礎(chǔ)上進行的，就有效的操作技能而言，模仿需要以__________為基礎(chǔ)。
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
元認知策略包括計劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。
交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略？（）
組織策略的常用方法有哪些？
打籃球?qū)儆?)。
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術(shù)的一種。