A.歸納法
B.類比法
C.舉例法
D.比較法
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A.補充規(guī)劃
B.培養(yǎng)開發(fā)計劃
C.晉升計劃
D.配備規(guī)劃
A.培訓開發(fā)規(guī)劃
B.信息規(guī)劃
C.發(fā)展規(guī)劃
D.控制規(guī)劃
A.制定戰(zhàn)略目標→制定組織規(guī)劃目標→實施控制→分析回顧目標
B.制定組織規(guī)劃目標→制定戰(zhàn)略目標→實施控制→分析回顧目標
C.制定戰(zhàn)略目標→制定組織規(guī)劃目標→分析回顧目標→實施控制
D.分析回顧目標→制定戰(zhàn)略目標→制定組織規(guī)劃目標→實施控制
A.戰(zhàn)略性、能動性和被開發(fā)的無限性
B.戰(zhàn)略性、能動性和被開發(fā)的有限性
C.積極性、創(chuàng)造性、可用性和無限性
D.積極性、主動性、創(chuàng)造性和有限性
A.美國
B.中國
C.德國
D.英國
A.獵頭公司
B.職業(yè)介紹所
C.大學校園
D.大學校園
A.橫向擴大法
B.工作豐富化
C.縱向擴大化
D.工作滿負荷
A.接受程度
B.態(tài)度
C.看法
D.態(tài)度和看法
A.協(xié)商
B.調解
C.仲裁
D.訴訟
E.靜坐罷工
A.心理過程
B.個性心理特征
C.心理素質
D.個性意識傾向
E.心理狀態(tài)
最新試題
()屬于非經濟性福利。
校園招聘的方式不包括()。
以下()不屬于制定勞動定額的依據(jù)。
培訓與開發(fā)的直接目的是()。
利用資源需求模型核算培訓成本是一種按照培訓的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓成本的()。
()就是要使員工培訓與開發(fā)計劃經得起培訓時間活動的檢驗,以較少的投入,獲取最佳的工作成果。
定額以內部分,按照本人的標準工資和完成定額的比例計發(fā)工資屬于()。
排序對客觀考評結果真實性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點。
以下關于雇員的說法,不正確的是()。
在企業(yè)單位中,勞動關系管理主要包括()。