單項選擇題能體現(xiàn)嚴謹求實、敢于質疑的科學態(tài)度屬于()主題的學業(yè)要求。
A.物質的性質與應用
B.科學探究與化學實驗
C.物質的組成與結構
D.物質的化學變化
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1.單項選擇題化學觀念是人類探索物質的組成與結構、性質與應用、()所形成的基本觀念。
A.化學概念
B.化學原理
C.多樣性質
D.化學反應及其規(guī)律
2.單項選擇題“物質的組成與結構”主題的大概念是()。
A.化學科學本質
B.物質的多樣性
C.物質的組成
D.物質的變化與轉化
3.單項選擇題評價目標及要求應與學業(yè)質量和學業(yè)要求相一致,依據學習主題的()描述,確定具體的評價內容和水平要求。
A.知識、技能、價值觀
B.核心知識、思維方法、探究實踐活動
C.課程內容、課程目標、課程實施
D.內容要求、學業(yè)要求、學業(yè)質量
4.單項選擇題學生要體會()和模型建構是化學科學研究的基本方法。
A.實驗
B.探究
C.實驗探究
D.化學實驗
5.單項選擇題下列不屬于研究物質的組成與結構的意義的是()。
A.了解研究物質的組成與結構對認識和創(chuàng)造物質的重要意義
B.初步認識物質的組成、結構與性質之間的關系
C.了解人類對物質的組成與結構的探索是不斷發(fā)展的
D.認識化學反應造福人類的獨特價值
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學業(yè)要求能基于物質的性質和用途,從辯證的角度,初步()物質的實際應用。
題型:單項選擇題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的()。
題型:單項選擇題
能撰寫簡單的實驗報告,并與他人交流和評價探究過程及結果屬于()主題的學業(yè)要求。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
提升教師培訓質量,要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、()的力量。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題