問(wèn)答題試論述處理壓力的方法。
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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述操作技能與心智技能的區(qū)別。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述知識(shí)直觀(guān)的類(lèi)型。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述自我意識(shí)對(duì)人格發(fā)展的影響。
10.填空題學(xué)習(xí)者將頭腦中形成的定向映像以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)際再現(xiàn)特定的動(dòng)作方式或行為模式指的是()。
最新試題
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀(guān)點(diǎn)的人物是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類(lèi)的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀(guān)點(diǎn)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。
題型：填空題
下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題