A.3年
B.5年
C.8年
D.3~5年
E.5~8年
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A.勞動(dòng)人口
B.勞動(dòng)能力
C.勞動(dòng)條件
D.勞動(dòng)人口與勞動(dòng)條件
E.勞動(dòng)人口的勞動(dòng)能力
A.醫(yī)院培訓(xùn)以個(gè)人興趣愛(ài)好為主
B.醫(yī)院培訓(xùn)以專業(yè)技能為主
C.醫(yī)院培訓(xùn)以外部培訓(xùn)為主
D.醫(yī)院培訓(xùn)以提高個(gè)人綜合素質(zhì)為主
E.醫(yī)院培訓(xùn)以專業(yè)知識(shí)為主
A.醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)是社會(huì)性很強(qiáng)的學(xué)科
C.醫(yī)院培訓(xùn)干擾因素較多
D.醫(yī)院是知識(shí)密集型單位
E.醫(yī)院人員的專業(yè)構(gòu)成不復(fù)雜
最新試題
醫(yī)院培訓(xùn)的目的主要在于提高員工的專業(yè)技術(shù)水平。
醫(yī)院人力資源培訓(xùn)評(píng)估的目的()
簡(jiǎn)述何謂人事診斷。
簡(jiǎn)述我國(guó)衛(wèi)生人力資源發(fā)展的基本策略。
人力資源是一種()和()資源,它在生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)中處于中心地位并起主導(dǎo)作用。
培訓(xùn)的現(xiàn)代化體現(xiàn)在培訓(xùn)手段現(xiàn)代化,教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和推廣,教師來(lái)源多元化,培訓(xùn)方式多樣化,以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛合作等方面。
醫(yī)院是以()為中心,為社會(huì)提供()的場(chǎng)所,而服務(wù)的優(yōu)劣取決于()和()
醫(yī)院的人力資源配置必須適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要,從以疾病為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ǎ橹鲗?dǎo),從治療為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ橹鲗?dǎo)。
醫(yī)院在實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制時(shí),一般應(yīng)遵循()和()的原則。
招聘評(píng)估是指在醫(yī)院招聘工作完成后對(duì)招聘活動(dòng)本身進(jìn)行評(píng)估,招聘評(píng)估是招聘過(guò)程必不可少的環(huán)節(jié)。