以下情形中，屬于職務(wù)工資制特點(diǎn)的有（）。

我國(guó)從20世紀(jì)80年代開(kāi)始對(duì)績(jī)效考核的研究，將"德、能、勤、績(jī)"四個(gè)方面確定為人員的考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

公平目標(biāo)包括三個(gè)層次：分配公平、過(guò)程公平、機(jī)會(huì)公平。

薪酬模式類(lèi)型不包括（）。

員工培訓(xùn)的形式有幾種不同的劃分方式，在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)離職培訓(xùn)屬于（）

在20世紀(jì)80年代，（）通過(guò)大量的企業(yè)調(diào)研在其著作中提出了"Z型組織"的理論。

繼續(xù)教育，包括建立以"三總師"為主的技術(shù)、業(yè)務(wù)人員繼續(xù)教育體系、采取按系統(tǒng)、分層次、多形式的方法，對(duì)具有高中以上學(xué)歷的初級(jí)以上職稱(chēng)的管理人員進(jìn)行繼續(xù)教育。

以下屬于管理人員培訓(xùn)的有（）。

“不僅為被開(kāi)發(fā)和被利用的對(duì)象，且具有自我開(kāi)發(fā)的能力”是人力資源管理特性中的（）

人力資源規(guī)劃的原則包括（）。