A.表?yè)P(yáng)行為
B.批評(píng)行為
C.控制行為
D.挑剔行為
E.說教行為
F.榜樣行為
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A.用欣賞、鼓勵(lì)給孩子肯定
B.用正向思維改變教育方式
C.用負(fù)性思維評(píng)價(jià)孩子
D.用換位思考去理解孩子
E.把孩子想象成您的客人
A.要有承受壓力的思想準(zhǔn)備
B.提高抗壓力的意志水平
C.期望值不要過高
D.學(xué)會(huì)正確的原諒別人
E.學(xué)會(huì)正確地原諒自己
F.可進(jìn)行代償遷移
A.第一次是生源均衡配置
B.第二次是資源均衡開發(fā)
C.第三次育人提速
A.家庭教育是專業(yè)的,可以解決身邊具體問題
B.家庭教育是科學(xué)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
C.家庭教育是樸素的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
D.家庭教育是實(shí)用的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng)
E.家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
F.家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng)
G.家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題
H.家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
A.以科學(xué)、哲學(xué)和宗教為基礎(chǔ),推崇自然原則教育。
B.強(qiáng)調(diào)早期教育
C.主張家庭教育民主化
D.重視智力開發(fā)
E.強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立性的培養(yǎng)
F.重視孩子能力的培養(yǎng)
G.強(qiáng)調(diào)倫理道德、君臣父子的尊從、馴服,多一家之言
最新試題
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有()
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說,家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
家庭物理環(huán)境是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>