A、經(jīng)濟環(huán)境
B、社區(qū)內環(huán)境
C、精神文化環(huán)境
D、生態(tài)環(huán)境
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A、教育要素
B、空間要素
C、管理要素
D、生態(tài)要素
A、確定普查的目標與主題
B、界定普查的問題與范圍
C、針對重點問題擬定答卷
D、設計問卷發(fā)送、回收方式及人員編組
A、整體的發(fā)展觀念
B、平衡的發(fā)展措施
C、民主發(fā)展程序
D、由點到面的發(fā)展
A、溝通理論
B、決策理論
C、均衡發(fā)展理論
D、基層建設理論
E、計劃變遷理論
A、主觀性
B、相對性
C、協(xié)作性
D、雙重性
A、明確發(fā)展目標
B、找準存在問題
C、研究解決問題的策略
D、社區(qū)工作對象的范圍與角色
A、確定科學評估方法
B、專業(yè)人士參加評估
C、評估方法全面
D、評估內容層面單一
A、邀請記者與撰寫新聞稿
B、召開記者招待會
C、廣邀居民參加
D、舉辦個人專訪
A、業(yè)主委員會
B、居民大會
C、物業(yè)公司會議
D、街道居委會會議
A、廣泛參與
B、可操作性
C、詳盡具體
最新試題
根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
目前應用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
社會工作是工作者運用人類潛能與(),協(xié)助人們認清困難和問題。
()針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進行定義:社會工作作為一個以實踐為本的專業(yè)及學術領域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權及解放。()原則是社會工作的核心。
在客體關系心理學和自體心理學在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。
實證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學的方法之上,理論可以經(jīng)由科學方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。
個人倫理以()為中心。
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。
根據(jù)階段性需要學說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。