A、實現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破
B、解決了數(shù)學界的世界難題
C、原子彈和氫彈實驗的成功
D、原子彈和氫彈的武器化
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你可能感興趣的試題
A、大識
B、大局
C、大功
D、大德
A、法律維
B、事功維
C、學問維
D、道德維
A、小成智慧
B、中成智慧
C、超級智慧
D、大成智慧
A、系統(tǒng)工程在中國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重大作用
B、系統(tǒng)工程適用范圍更廣
C、系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念
D、系統(tǒng)工程是科學轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵。
A、獨立性與創(chuàng)造性強
B、艱苦奮斗
C、眼光深遠
D、善于從雜亂的數(shù)據(jù)中找到統(tǒng)一
最新試題
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
經(jīng)驗問題可分為:()
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。