A、數(shù)學(xué)之父
B、人民藝術(shù)家
C、人民文學(xué)家
D、人民科學(xué)家
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、教育
B、質(zhì)疑
C、創(chuàng)新
D、方法
A、學(xué)術(shù)救國
B、科技救國
C、武力救國
D、曲線救國
A、共享成果
B、合作伙伴的共同利益
C、資源共享
D、優(yōu)勢互補(bǔ)
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
A、大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用
B、大力促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展
C、大力促進(jìn)人們生活水平的提高
D、大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
王國維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
對創(chuàng)新的認(rèn)識，德魯克認(rèn)為（）
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。