A、人才
B、技術(shù)
C、資金
D、市場
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A、準備階段
B、醞釀階段
C、豁朗階段
D、驗證階段
A、自由暢想
B、延遲判斷
C、以量求質(zhì)
D、綜合集成
A、智力激勵法
B、頭腦風(fēng)暴
C、和田檢核表
D、等價變換法
A、政府
B、企業(yè)
C、高校
D、科研機構(gòu)
A、系統(tǒng)科學(xué)
B、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)
C、馬克思主義哲學(xué)
D、思維科學(xué)
最新試題
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者()認為,物理學(xué)是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實,并且還能夠預(yù)言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
經(jīng)驗問題可分為:()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()