A.預期的教學效果
B.教學目的
C.培養(yǎng)目標
D.預期的學習結(jié)果
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A.提高學生的科學素養(yǎng)
B.使學生掌握化學基礎知識和基本技能
C.提高學生分析問題和解決問題的能力
D.培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力
A.教育目的→培養(yǎng)目標→課程目標→教學目標
B.教育目的→教學目標→培養(yǎng)目標→課程目標
C.培養(yǎng)目標→教育目的→課程目標→教學目標
D.教學目標→教育目的→課程目標→培養(yǎng)目標
A.化學教學要面向全體學生，以培養(yǎng)人為主旨
B.化學教學要以提高學生的科學素養(yǎng)為核心，促進學生全面發(fā)展
C.化學教學要貼近生活、貼近社會，注意跟其他學科相聯(lián)系
D.要把轉(zhuǎn)變學習方式放在重要位置，只需重視學習結(jié)果即可
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學生的學的過程
D.知識傳授與學生能力發(fā)展的過程
最新試題
化學課程的三維目標是指（）。
《義務教育化學課程標準（2011年版）》在“學習情景素材”方面新增加了要求學生了解“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”“常見的食品添加劑，我國使用食品添加劑的有關規(guī)定”“富營養(yǎng)化污染與禁止使用含磷洗衣粉”等內(nèi)容，這體現(xiàn)了新課程標準修訂的下述哪項變化？（）
在課上，教師不僅描述化學事實，而且加以深入分析和論證，從而得出科學的結(jié)論。這種方法是（）。
化學課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。
中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會把“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”寫入了《黨章》，下列做法有悖于這一宗旨的是（）。
義務教育化學課程內(nèi)容包括（）。
下列教學目標中屬于“過程與方法”類目標的是（）。
《義務教育化學課程標準（2011年版）》對必要的基礎的學生實驗的規(guī)定，下列選項中是初中生必須完成的化學實驗是（）。
《義務教育化學課程標準（2011年版）》對認知性學習目標的水平描述如下，符合從低到高順序的是（）。
以下哪種關系不屬于義務教育階段化學教材應協(xié)調(diào)、處理好的關系？（）