A.知識、技能與素養(yǎng)
B.知識、能力與方法
C.化學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D.學(xué)習(xí)、探索與實驗
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A.課程性質(zhì)
B.課程基本理念
C.課程目標和課程內(nèi)容
D.課程設(shè)計思路
A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標
D.預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果
A.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B.使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能
C.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力
A.教育目的→培養(yǎng)目標→課程目標→教學(xué)目標
B.教育目的→教學(xué)目標→培養(yǎng)目標→課程目標
C.培養(yǎng)目標→教育目的→課程目標→教學(xué)目標
D.教學(xué)目標→教育目的→課程目標→培養(yǎng)目標
A.化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨
B.化學(xué)教學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，促進學(xué)生全面發(fā)展
C.化學(xué)教學(xué)要貼近生活、貼近社會，注意跟其他學(xué)科相聯(lián)系
D.要把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式放在重要位置，只需重視學(xué)習(xí)結(jié)果即可
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D.知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
A.先進的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念
A.必修課、選修課和活動課
B.理論課、實驗課和活動課
C.顯形課程、隱形課程
D.國家課程、地方課程和校本課程
A.教學(xué)管理
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)過程
最新試題
化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分，化學(xué)概念內(nèi)容的編寫要體現(xiàn)（）的特點。
以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”主要對學(xué)生的要求的是（）。
對課程目標要求的描述所用的詞語指向三種學(xué)習(xí)目標，以下哪個目標不屬于三種學(xué)習(xí)目標？（）
化學(xué)課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。
以下是一道初三練習(xí)題：“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，我國各地正在進行“資源節(jié)約型”“環(huán)境友好型”兩型社會建設(shè)，保護環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起。下列說法中需要改正的是（）。（1）盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器（2）養(yǎng)成及時關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣（3）用洗臉水沖廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站（4）將生活垃圾、建筑垃圾裝在一起丟入垃圾箱該題的答案為（4），這道試題所主要考查的目標是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》對認知性學(xué)習(xí)目標的水平描述如下，符合從低到高順序的是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》對必要的基礎(chǔ)的學(xué)生實驗的規(guī)定，下列選項中是初中生必須完成的化學(xué)實驗是（）。
以下實驗技能，不屬于初中化學(xué)教學(xué)范疇的是（）。
學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動指南是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動的輔導(dǎo)用書。其內(nèi)容不包括（）。
教學(xué)目標是指（）。