單項選擇題素質(zhì)教育是促進()的教育。

A.個性發(fā)展
B.認識發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.意志發(fā)展


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題教師職業(yè)開始出現(xiàn)于()。

A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.封建社會初期
D.資本主義社會初期

4.問答題

老屋李漢榮老屋已經(jīng)很老了。它確切的年齡已不可考,至少已有一百五十多歲了。修筑它的時候,遙遠的京城皇宮里還住著君臨天下的皇帝,文武百官們照例在早朝的時候,一律跪在天子的面前,霞光映紅了一排排撅起的屁股,萬歲萬萬歲的喊聲驚動了早起的麻雀和剛剛?cè)胨尿?。就在這個時候,萬里之外的窮鄉(xiāng)僻壤的一戶人家,在雞鳴鳥叫聲里點燃鞭炮,舉行重修祖宅的奠基儀式。坐北朝南,負陰抱陽,風(fēng)水先生根據(jù)祖?zhèn)鞯闹腔酆蜕衩氐臄?shù)據(jù),斷定這必定是一座吉宅。匠人們來了,泥匠、瓦匠、木匠、漆匠;勞工們來了,挑土的、和泥的、劈柴的、做飯的。婦人們穿上壓在箱底的花衣服,在這個勞碌的、熱鬧的日子里,舒展一下塵封已久的對生活的渴望;孩子們在不認識的身影里奔來跑去,在緊張、辛勞的人群里拋灑不諳世事的喊聲笑聲,感受勞動和建筑,感受一座房子是怎樣一寸一寸地成形,他們覺出了一種快感,還有一種神秘的意味;村子里的狗們都聚集到這里,它們是沖著灶火的香味來的,也是應(yīng)著鞭炮聲和孩子們歡快的聲音來的。它們,也是這奠基儀式的參加者,也許,在更古的時候,它們已確立了這個身份。
它們含蓄、文雅地立于檐下或臥于墻角桌下,偶爾吐出垂涎的舌頭,又很快地收回去了,它們文質(zhì)彬彬地等待著喜慶的高潮。哦,土地的節(jié)日,一座房屋站起來,炊煙升起,許多記憶也圍繞著這座房子開始生長。我坐在這百年老屋里,想那破土動工的清晨,那天大的吉日,已是一個永不可考的日子。想哪些媳婦們、孩子們、匠人們、勞工們,他們把汗水、技藝、手紋、呼吸、目光都筑進這墻壁,都存放進這柱、這椽、這窗、這門上,都深埋在這地基地板里。我坐在這老屋里,其實是坐在他們的身影里,坐在他們交織的手勢和動作里。我想起我的先人們,他們在這屋里走出走進,勞作、生育、做夢、談話、生病、吃藥;我尤其想起哪些曾經(jīng)出入于這座房屋的婦人們,她們有的是從這屋里嫁出去,有的是從遠方娶進來,成為這屋子的"內(nèi)人",生兒育女、養(yǎng)老送終、紡織、縫補、洗菜……她們以一代代青春延續(xù)了一個古老的家族,正是她們那漸漸變得蒼老的手,細心地撿拾柴薪,撥亮灶火,扶起了那不絕如縷的炊煙。我的血脈里,不正流淌著她們身上的潮音?我的手掌上,不正保存著她們的手紋?我確信,我手指上哪些"籮籮""筐筐"也曾經(jīng)長在她們的手指上,她們是否也想象過:以后,會是一雙什么手,拿去她們的"籮籮""筐筐"?我坐在老屋里就這么想著、想著,抬起頭來,看見門外浮動著遠山的落日,像一枚碩大、熟透的橘子,緩緩地垂落、垂落。我的一代代先人們,也曾經(jīng)坐在我這個位置上,從這扇向曠野敞開的門口,目送同一輪落日。暮色籠罩了四野,暮色灌滿了老屋。星光下,我遙看這老屋,心里升起一種深長的敬畏--它像一座靜穆的廟宇,寄存著歲月、生命、血脈流轉(zhuǎn)的故事……
(1)第一段主要寫了哪兩個方面的內(nèi)容?請用簡潔的語言概括。
(2)文中說:"我坐在老屋里,其實是坐在他們的身影里,坐在他們交織的手勢和動作里。"又說:"她們那漸漸變得蒼老的手,細心地撿拾柴薪,撥亮灶火,扶起了那不絕如縷的炊煙。"結(jié)合上下文,說說對老屋內(nèi)涵的理解。

5.問答題在優(yōu)秀班主任報告會上,古老師這樣回顧自己的教育工作:一個新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來,不喜歡說話,下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩,上課時注意力不集中,學(xué)習(xí)成績一般。于是,在課間活動中,古老師領(lǐng)著這個學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩"老鷹捉小雞"的游戲,小磊在"雞媽媽"的保護下玩得很開心。從此以后,小磊的性格逐漸開朗了許多,成績也提高了。小明學(xué)習(xí)成績不好,同學(xué)們不喜歡他。古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒,就鼓勵他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽,結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。從這以后,同學(xué)們都請小明教如何做手工制品,小明也愛學(xué)習(xí)了,還擔(dān)任了科學(xué)小組組長。一個學(xué)生喜歡偷拿別人的東西,盡管古老師不喜歡她的行為,但還是做了家訪了解情況,分析她這樣做的原因。于是,古老師觀察她的行為,找她談心,給她講道理,直到她改正。教學(xué)十余載,古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會,最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動,不斷學(xué)習(xí)理論知識,提高知識素養(yǎng)。請從教師職業(yè)道德的角度,評析古老師的教育行為。

最新試題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

數(shù)學(xué)課上,唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()

題型:單項選擇題

要糾正一個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

以下屬于負強化的有()。

題型:多項選擇題

從該案例得到啟示有()。

題型:多項選擇題

在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。

題型:單項選擇題

針對此案例,下列說法正確的有()。

題型:多項選擇題

對于張老師的做法,以下評價正確的是()。

題型:多項選擇題

托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了()。

題型:多項選擇題

四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()

題型:單項選擇題