A.終結(jié)性評價
B.階段性評價
C.形成性評價
D.結(jié)果性評價
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A.形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
B.自評、互評以及他評相結(jié)合
C.評價對象的研究與交流
D.綜合性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合
A.差異性、個體性
B.審美性、體驗性
C.綜合性、整體性
D.抽象性、全面性
A.音樂課程標準
B.以審美為主
C.以娛樂為主
D.以人為本
A.教學方法
B.教學內(nèi)容
C.教學手段
D.教學目標
A.創(chuàng)設良好教學情境
B.教師基本功
C.是否突出重難點
D.課程結(jié)構(gòu)布局是否合理
A.學習成績
B.情感、態(tài)度與價值觀
C.教學目標
D.教學方法
A.過程與方法
B.知識與技能
C.情感、態(tài)度與價值觀
D.學習成果
A.課程目標
B.教學過程
C.學習成績
D.教學方法
A.學校規(guī)章制度
B.所在地政策制度
C.教育機制
D.學生身心特點
A.學生、教師、教學過程
B.學生、教師、課程管理與課程發(fā)展
C.學生、教師、教育機構(gòu)
D.學生、教師、學校
最新試題
音樂教學評價有利于教師總結(jié)經(jīng)驗，有利于學生了解自己的進步，有利于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能等，這些體現(xiàn)了音樂教學評價原則中的（）。
公開課是一種常用的教研形式，它對指導教學、推廣教學經(jīng)驗、教師之間切磋才藝有著重要的作用。下列選項中最適合公開課的評價形式和方法是（）。
體現(xiàn)了檢驗學生階段性學習的評價方式是（）。
音樂教學評價的對象包括（）。
現(xiàn)代教學評價主張把評價者的（）作為整個評價過程的預評階段，并給予充分的重視。它可以培養(yǎng)學生的反思意識和自我監(jiān)控能力以及對學習負責的態(tài)度。
音樂教學評價除依據(jù)教育方針及課程標準外，最重要的是要依據(jù)（）。
下列關于新教師課堂教學評價的分類說法正確的是？（）
下列對傳統(tǒng)的音樂教學評價敘述錯誤的是（）。
（）是指評價對象和評價者都要從研究的角度來上課和評課，不能脫離學校整體和教學目標。其過程是一個搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結(jié)教學的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)有效和先進的教學經(jīng)驗，并糾正教學中的問題和不足。
下列不屬于音樂教學評價原則的是（）。