A.心理障礙學(xué)生
B.多數(shù)正常學(xué)生
C.重度心理健康問題
D.大多數(shù)學(xué)生
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A.沒有疾病
B.身體壯實(shí)
C.不但身體健康，而且心理健康
D.心理素質(zhì)高
A.自我意識(shí)正確
B.獲得他人肯定
C.心理健康
D.社會(huì)適應(yīng)良好
A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活習(xí)慣
A.沃爾帕
B.福勒
C.雅各布松
D.奧蘇貝爾
A.考試焦慮必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療焦慮癥的方法之一
最新試題
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
簡(jiǎn)述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。