單項選擇題人的健康不僅要有健康的身體，還要有（）。

A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活習(xí)慣


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1.單項選擇題系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年代首創(chuàng)。

A.沃爾帕
B.福勒
C.雅各布松
D.奧蘇貝爾

2.單項選擇題關(guān)于考試焦慮的處理，以下哪種說法是不正確的？（）

A.考試焦慮必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療焦慮癥的方法之一

3.單項選擇題小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常反復(fù)檢查，這種行為屬于（）。

A.焦慮
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼

4.單項選擇題新年上班伊始，某單位一位女科員與局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生矛盾，主要原因是她認為領(lǐng)導(dǎo)沒有把自己比較熟悉的工作交給她是欺負人，甚至猜疑領(lǐng)導(dǎo)是借機報復(fù)。為了解決這一問題，領(lǐng)導(dǎo)多次開會討論并輪番找她談話。但這位女科員就是不同意，甚至提出要調(diào)離該單位。為了不影響工作，局長報著試試看的心情，決定去這位女科員家，找她再談一次，作最后的努力。當局長敲開她家門時，她十分驚訝，接著就熱情的倒茶、遞煙，還準備留局長吃飯，態(tài)度與在單位截然不同。通過交談，局長對她家的情況有了更全面的了解。她上有老，下有小，家離單位遠，愛人工作忙，身體也不好，家務(wù)負擔主要落在她的肩上，她十分希望領(lǐng)導(dǎo)對她有所了解和關(guān)照。她還吐露真情，自己要求做比較熟悉的工作一則能減輕工作負擔，有多一點時間做家務(wù)；二則能展示自己的能力，求得更大的榮譽。通過促膝長談，局長對未能很好地了解她的家庭負擔，未能很好地關(guān)照她而表示歉意，對她強烈的成就需要表示理解，同時談了局里的整體工作設(shè)想，指出做好此項工作更加光榮，請她以大局為重。她表示要支持局長的工作，服從局里的分工，同意接受任務(wù)。最后，她還要留局長吃飯，局長謝絕了?！凹以L”取得了意想不到的效果。在單位領(lǐng)導(dǎo)是一“家”之主，而在下級家中，下級是一家之主。這樣，領(lǐng)導(dǎo)到下級家中家訪，后者便“反客為主”，也就容易設(shè)身處地地為領(lǐng)導(dǎo)作一些考慮，體會領(lǐng)導(dǎo)的難處。這體現(xiàn)了人際交往中的（）技巧。

A、角色扮演
B、互利雙贏
C、情感溝通
D、有來有往

5.單項選擇題新年上班伊始，某單位一位女科員與局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生矛盾，主要原因是她認為領(lǐng)導(dǎo)沒有把自己比較熟悉的工作交給她是欺負人，甚至猜疑領(lǐng)導(dǎo)是借機報復(fù)。為了解決這一問題，領(lǐng)導(dǎo)多次開會討論并輪番找她談話。但這位女科員就是不同意，甚至提出要調(diào)離該單位。為了不影響工作，局長報著試試看的心情，決定去這位女科員家，找她再談一次，作最后的努力。當局長敲開她家門時，她十分驚訝，接著就熱情的倒茶、遞煙，還準備留局長吃飯，態(tài)度與在單位截然不同。通過交談，局長對她家的情況有了更全面的了解。她上有老，下有小，家離單位遠，愛人工作忙，身體也不好，家務(wù)負擔主要落在她的肩上，她十分希望領(lǐng)導(dǎo)對她有所了解和關(guān)照。她還吐露真情，自己要求做比較熟悉的工作一則能減輕工作負擔，有多一點時間做家務(wù)；二則能展示自己的能力，求得更大的榮譽。通過促膝長談，局長對未能很好地了解她的家庭負擔，未能很好地關(guān)照她而表示歉意，對她強烈的成就需要表示理解，同時談了局里的整體工作設(shè)想，指出做好此項工作更加光榮，請她以大局為重。她表示要支持局長的工作，服從局里的分工，同意接受任務(wù)。最后，她還要留局長吃飯，局長謝絕了。“家訪”取得了意想不到的效果。根據(jù)這個案例中，下列觀點正確的有（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)與下級因工作問題產(chǎn)生矛盾，一定不能在辦公室里講道理，必須換場合，才能奏效
B、在家里談話，包含有情感交流的成分，曉之以理就更容易被接受
C、領(lǐng)導(dǎo)要多到下級家中去
D、下級要多體會領(lǐng)導(dǎo)的難處，以大局為重，盡量不要提意見

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李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。

題型：單項選擇題

簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

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簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。

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簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。

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小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。

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如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。

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中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí)，一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.

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ABC理論是（）的核心理論。

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中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

題型：單項選擇題

偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。

題型：單項選擇題