古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。