在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結(jié)束后三個月進行的是（）。

培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。

培訓效果評估的方法一般有（）。

以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。

反應層面的評估一般采用（）。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行，一般采用（）。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。

在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。