A.絕對數(shù)
B.相對數(shù)
C.平均數(shù)
D.百分數(shù)
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A.它有品質標志值和數(shù)量標志值兩大類
B.品質標志具有標志值
C.數(shù)量標志且有標志值
D.品質標志和數(shù)量標志都具有標志值
A.幾何平均法
B.加權算術平均法
C.簡單算術平均法
D.首末折半法
A.作為權數(shù)的各組單位數(shù)占總體單位數(shù)比重的大小
B.各組標志值占總體標志總量比重的大小
C.標志值本身的大小D.標志值數(shù)量的多少
A.總體單位總量
B.總體標志總量
C.質量指標
D.相對指標
A.第一種,80%—90%90%—99%100%—109%110%以上
B.第二種,80%以下80.1%—90%90.1%—100%100.1%—110%110.1以上
C.第三種,80%以上80%—90%90%—100%100%—110%110%以上
D.第四種,85%以下85%—95%95%—105%105%—115%115%以上
最新試題
問卷設計的第一步就是要收集信息。
問卷選項的編碼盡量采用英文字母。
整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質性要強。
評分題要比排序題在分析時更為困難。
某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7,該區(qū)民辦中學104名初三學生此次考試平均分數(shù)為67.5,標準差為9.8,問民辦中學此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質差異?
您認為以下幾種抽樣調查選取樣本的方法合適的是()。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布,標準差為6。從中抽取9位考生,平均成績?yōu)?5分,試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。
有些量表題項包括若干道反向題,反向題記分與正向題相反,但在項目分析時無需加以處理,直接對分數(shù)加總即可。
結合實例闡述分層抽樣的含義和方法。
信度分析檢驗的是()。