A.用同一標(biāo)志對兩個或兩個以上的總量層疊起來進(jìn)行分組
B.對某一總體選擇一個復(fù)雜的標(biāo)志進(jìn)行分組
C.對同一總體選擇兩個或兩個以上的標(biāo)志層疊起來進(jìn)行分組
D.對同一總體選擇兩個或兩個以上的標(biāo)志并列起來進(jìn)行分組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對某種連續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗
B.對某地區(qū)工業(yè)企業(yè)設(shè)備進(jìn)行普查
C.對會面鋼鐵生產(chǎn)中的重點單位進(jìn)行調(diào)查
D.抽選部分地塊進(jìn)行產(chǎn)量調(diào)查
A.標(biāo)志總量在總體中占有很大比重的單位
B.具有重要意義或代表性的單位
C.那些具有反映事物屬性差異的品質(zhì)標(biāo)志的單位
D.能用以推算總體標(biāo)志總量的單位
A.品質(zhì)標(biāo)志
B.數(shù)量標(biāo)志
C.標(biāo)志值
D.數(shù)量指標(biāo)
A.定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)
B.數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)
C.個體指數(shù)和總指數(shù)
D.綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)
A.r=0
B.|r|=1
C.-1
最新試題
如果想使用多種統(tǒng)計分析對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計量表選項。
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
量表項目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。（）
請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。
如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。
描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天，并計算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。（）