A.精彩的演唱
B.精妙的計(jì)算
C.美好的愿望
D.濃厚的興趣
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A.教育是人類社會(huì)存在和發(fā)展的唯一條件
B.教育是人類特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式
C.教育是一種社會(huì)活動(dòng)
D.教育是人類認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方式
A.堅(jiān)持正確方向
B.堅(jiān)持遵循規(guī)律
C.堅(jiān)持協(xié)同配合
D.堅(jiān)持專題突進(jìn)
A.代幣法
B.示范法
C.消退法
D.系統(tǒng)脫敏法
A.理解性
B.整體性
C.恒常性
D.選擇性
A.直接性
B.間接性
C.靈活性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.概念學(xué)習(xí)
B.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)
D.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
A.MAI
B.CAI
C.ICAI
D.CAID
A.通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)的總和
B.包括以多媒體課件的形式表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境兩個(gè)部分
C.具備開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等特點(diǎn)
D.借助紙質(zhì)資源，以師生、生生面對(duì)面的互動(dòng)交流為主
A.空間鄰近原則
B.時(shí)間鄰近原則
C.個(gè)體差異原則
D.聚焦要義原則
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)踐鍛煉法
D.品德評(píng)價(jià)法
最新試題
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
針對(duì)此案例，下列說法正確的有：（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。