A．學(xué)習(xí)需要
B．學(xué)習(xí)期待
C．學(xué)習(xí)態(tài)勢
D．學(xué)習(xí)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉(zhuǎn)化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉(zhuǎn)化途張
A．外部學(xué)習(xí)動機(jī)
B．誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)
C．強(qiáng)化性動機(jī)
D．激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)
A．外部學(xué)習(xí)動機(jī)
B．需要學(xué)習(xí)動機(jī)
C．內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
D．隱蔽性學(xué)習(xí)動機(jī)
A．近景的直接性動機(jī)
B．興趣性動機(jī)
C．情趣動機(jī)
D．直接性動機(jī)
A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.維納；
D.馬斯洛。
A．內(nèi)部動機(jī)
B．外部動機(jī)
C．直接動機(jī)
D．間接動機(jī)
A．默里
B．麥克里蘭
C．班杜拉
D．布魯納
最新試題
簡述遷移與教學(xué)的辯證關(guān)系。
學(xué)習(xí)期待
簡述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的主要措施。
動機(jī)水平
簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。
陸欽斯的（）實(shí)驗(yàn)是定勢影響遷移的一個典型例證。
一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。
學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時，它們相互之間的影響是（）遷移。
從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）、網(wǎng)絡(luò)化。
奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點(diǎn)解釋遷移的一種主流傾向。