填空題個人化教學系統(tǒng)是由______提出的。

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1.多項選擇題道德認知的教育干預方法包括（）

A．短期訓練法
B．課堂討論法
C．人格發(fā)展法
D．學業(yè)課程法
E．價值觀辨析法

2.多項選擇題教育心理學研究的基本原則有（）

A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．整體性原則
D．教育性原則
E．理論聯(lián)系實際的原則

3.多項選擇題學生課堂學習動機由哪些項構成?（）

A．認知的內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．交往的內驅力
E．獲得認同的內驅力

4.多項選擇題若把失敗歸因于______將會弱化進一步活動的動機。（）

A．穩(wěn)定原因
B．不穩(wěn)定原因
C．內部原因
D．外部原因
E．不可控原因

5.單項選擇題三位一體的心理品德結構把道德意志包括在的訓練中。（）

A．道德意識
B．道德行為
C．道德面貌
D．道德情感

6.單項選擇題布魯納認為學習的結果是（）

A．增加知識
B．形成能力
C．形成認知結構
D．提高生活質量

7.單項選擇題經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

A．桑代克與華生
B．巴甫洛夫與華生
C．斯金納與巴甫洛夫
D．華生與班杜拉

8.單項選擇題人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件是（）

A．強調以教師為中心
B．強調以學生為中心
C．強調以家長為中心
D．強調師生互動

9.單項選擇題用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）

A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡

10.單項選擇題桑代克把自己的心理學稱為（）

A．認知主義心理學
B．聯(lián)結主義心理學
C．行為主義心理等
D．人本主義心理學