單項選擇題內(nèi)部動機(jī)最為核心的成分是求知欲和（）
A．興趣
B．需求
C．好奇心
D．虛榮
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1.單項選擇題教師的角色認(rèn)同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段?（）
A．一
B．二
C．三
D．四
2.單項選擇題成員之間在課堂中的相互作用和影響構(gòu)成了（）
A．課堂情境
B．課堂氣氛
C．人際關(guān)系
D．群體因素
3.單項選擇題個體運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使用新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識建立各種聯(lián)系指的是（）
A．新知識的獲得
B．知識的轉(zhuǎn)化
C．知識的呈現(xiàn)
D．知識的新發(fā)現(xiàn)
4.單項選擇題在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)中把食物稱為（）
A．條件刺激
B．有效刺激
C．無條件刺激
D．中性刺激
5.單項選擇題在智力結(jié)構(gòu)中的多種不同觀點(diǎn)中，吉爾福特主張的是（）
A．雙因素論
B．群因素論
C．層次結(jié)構(gòu)論
D．三維結(jié)構(gòu)論
6.單項選擇題一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
9.問答題怎樣發(fā)揮教師期待的積極影響?
10.問答題教師可采用哪些方法影響學(xué)生的成敗歸因?
最新試題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
題型：問答題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。
題型：填空題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。
題型：單項選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
題型：填空題
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(diǎn)？
題型：問答題