多項選擇題根據(jù)特殊兒童教育的目的和任務，可將特殊兒童教育應當貫徹的主要原則歸納為（）
A．早期教育原則
B．補償教育原則
C．個別教育原則
D．系統(tǒng)教育原則
E．整體性原則
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1.單項選擇題1920年首創(chuàng)人工概念的研究的是（）
A．霍爾
B．赫爾
C．奧蘇貝爾
D．布魯納
2.單項選擇題在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指（）
A．教學媒體
B．教學手段
C．教學技術
D．教學條件
3.單項選擇題加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出概念。（）
A．教育心理學
B．教學心理學
C．認知心理學
D．聯(lián)結心理學
4.單項選擇題在學習遷移的理論研究中，提出三維遷移模式的心理學家是（）
A．賈德
B．里德
C．奧蘇貝爾
D．奧斯古德
5.單項選擇題歸因總是與()聯(lián)系在一起的。
A．干什么
B．誰
C．怎么樣
D．為什么
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常用的品德教育方法有哪些？
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簡述動機的類型。
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簡述心理發(fā)展的含義。
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學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
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對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
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要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
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積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
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關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
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信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
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艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
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