培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。

教材審核常用的基本方法有（）。

培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關(guān)系是（）

職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。

示范性培訓教材開發(fā)的原則有（）

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題，應從（）方面加以考慮。

對員工進行咨詢、指導的基本過程是（）。

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。