A.理智型
B.情緒型
C.認(rèn)知型
D.意志型
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A.最后記憶的往往最先回憶起來
B.新輸入的信息對原儲存信息的干擾而造成遺忘
C.先學(xué)習(xí)的材料對記憶后學(xué)習(xí)的材料所發(fā)生的干擾作用
D.后學(xué)習(xí)的材料對記憶先學(xué)習(xí)的材料所發(fā)生的干擾作用
A.聯(lián)覺作用
B.適應(yīng)作用
C.感覺的相互作用
D.感覺的對比作用
A.能力
B.信念
C.自我認(rèn)識
D.意志過程
A.治療效果=醫(yī)生的臨床知識與技能×病人的依從性
B.治療效果=醫(yī)生的臨床知識與技能÷病人的依從性
C.治療效果=醫(yī)生的職業(yè)道德與人格×病人的依從性
D.治療效果=醫(yī)生的職業(yè)道德與人格÷病人的依從性
A.70-80
B.69-79
C.70-79
D.69-80
A.合理化防御機(jī)制
B.幻想防御機(jī)制
C.逃避防御機(jī)制
D.否認(rèn)防御機(jī)制
A.人類的某些生理機(jī)能性疾病可以通過學(xué)習(xí)而獲得
B.心身疾病的發(fā)生是因?yàn)榇嬖谖唇鉀Q的心理沖突
C.通過心理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)來探討心理疾病的發(fā)病機(jī)理
D.認(rèn)為心身疾病者植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動性過度
A.多血質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.延緩衰老
B.確立生存意義
C.廣交朋友
D.老有所醫(yī)
最新試題
在進(jìn)行心理評估前,主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯誤的是()
標(biāo)記獎勵法屬于()
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()