單項(xiàng)選擇題人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的核心問(wèn)題；就是通過(guò)對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等的衡量評(píng)價(jià)；盡可能的謀求（）

A、科學(xué)合理
B、人職匹配
C、崗位匹配
D、優(yōu)化組合


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1.單項(xiàng)選擇題()是將某一崗位工作的有關(guān)信息按性質(zhì)劃分為若干維度；并據(jù)此進(jìn)行較為詳細(xì)的描述；從而勾畫(huà)出本崗位的基本形象

A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件

2.單項(xiàng)選擇題（）理論研究的基本目的；是試圖對(duì)工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別；并確認(rèn)這些特征是如何組織在一起而形成一個(gè)具體的工作崗位的

A、必備任務(wù)特性
B、工作任務(wù)特性
C、崗位職責(zé)特性
D、常規(guī)任務(wù)特性

3.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指（）

A、集體的學(xué)習(xí)
B、討論式的學(xué)習(xí)
C、從深度會(huì)談開(kāi)始；通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考等學(xué)習(xí)的技巧和交流；提高素質(zhì)
D、有輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織的宗旨（）

A、善于學(xué)習(xí)和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)
C、工作學(xué)習(xí)化；學(xué)習(xí)工作化
D、轉(zhuǎn)換心智模式

5.單項(xiàng)選擇題拓展培訓(xùn)（體驗(yàn)式培訓(xùn)）的宗旨是（）

A、個(gè)體成功融入共同體；發(fā)揮個(gè)體才能；為共同體服務(wù)
B、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力；樹(shù)立必勝信念
D、理論聯(lián)系實(shí)際；在做中學(xué)

6.單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系是指()

A、人們的社會(huì)關(guān)系
B、人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級(jí)及同事間的關(guān)系
D、人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

7.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)()是群體

A、在一定規(guī)則約束下的
B、為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)；由相互協(xié)作的兩個(gè)以上個(gè)體所組成
C、由某些組織根據(jù)需要搭建組成的
D、固定的正式的

8.單項(xiàng)選擇題有效團(tuán)隊(duì)的必要團(tuán)隊(duì)和顯著特征是()

A、成員之間的溝通與協(xié)調(diào)
B、成員之間的相互信任
C、團(tuán)隊(duì)的凝聚力
D、良好的組織管理

9.單項(xiàng)選擇題2003年全國(guó)人才工作會(huì)議所提出的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是()

A、品德、責(zé)任、知識(shí)和能力
B、事業(yè)心、責(zé)任、知識(shí)和能力
C、品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)
D、品德、知識(shí)、潛能和業(yè)績(jī)

10.單項(xiàng)選擇題人力是人的綜合素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力；是()

A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉
C、人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉