A.增長向量
B.協(xié)同效應(yīng)
C.競爭優(yōu)勢,
D.兼并意識
E.產(chǎn)品與市場范圍
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A.動機
B.家庭教養(yǎng)
C.工作環(huán)境
D.社會文化
E.重要的人物
A.創(chuàng)造性過程
B.創(chuàng)造性人格
C.創(chuàng)造性產(chǎn)品
D.知識
E.環(huán)境
A.多能化;
B.多樣化;
C.微型化;
D.綠色化;
E.健美化、舒適化。
A.人才培養(yǎng)開發(fā)機制
B.人才評價發(fā)現(xiàn)機制
C.人才選拔任用機制
D.人才流動配置機制
E.人才激勵保障機制
A.開拓性
B.應(yīng)用性
C.競爭性
D.集成性
最新試題
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的()
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()
體驗可以分為()的類型
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。