你對把第二語言教材分為四類作何評論？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關(guān)系？

對外漢語教學總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？

談?wù)?0世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

為什么說教材評估是一項復雜的工作？

為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”？

我國對外漢語教學與應(yīng)用語言學的關(guān)系如何？

概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。