A.現(xiàn)代行政
B.商務(wù)
C.物流設(shè)備
D.綜合管理服務(wù)
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A.包容性
B.學(xué)習(xí)性
C.創(chuàng)新性
D.服務(wù)性
A.會(huì)議組織技術(shù)
B.溝通技術(shù)
C.演講與表達(dá)技術(shù)
D.報(bào)告編寫技術(shù)
A.員工個(gè)人能力提高
B.團(tuán)體學(xué)習(xí)與創(chuàng)造
C.適應(yīng)市場競爭環(huán)境
D.可持續(xù)發(fā)展
A.生產(chǎn)戰(zhàn)略
B.物流戰(zhàn)略
C.競爭戰(zhàn)略
D.財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
A.時(shí)間
B.信息知識(shí)
C.空間
D.自然資源
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：1備課；2教學(xué)對(duì)象分析；3培訓(xùn)；4培訓(xùn)效果總結(jié)與反饋；5培訓(xùn)考核。這五個(gè)環(huán)節(jié)的正確順序是（）。
針對(duì)物流業(yè)務(wù)基層作業(yè)人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù)，要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用（）的知識(shí)、技術(shù)和手段。
與正規(guī)學(xué)歷教育相比，職業(yè)技能培訓(xùn)更加注重（）。
組織學(xué)習(xí)的核心技術(shù)是（）。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)質(zhì)是（）。
針對(duì)業(yè)務(wù)基層人員的培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，下列屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的激勵(lì)方式為（）。
激勵(lì)是一種（）的管理方式。
針對(duì)不同需求的員工，應(yīng)如何選擇激勵(lì)方式？