單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為()。

A.感知?jiǎng)幼魉健⑶斑\(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平
D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平


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1.單項(xiàng)選擇題從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在()。

A.5~6歲
B.6~8歲
C.9~10歲
D.11~12歲

2.單項(xiàng)選擇題童年期兒童思維的本質(zhì)特征是()。

A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
B.依賴具體內(nèi)容的邏輯思維
C.思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過程
D.思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)

4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段兒童的記憶策略不包括()。

A.復(fù)誦策略
B.組織策略
C.巧妙加工策略
D.特征定位策略

5.單項(xiàng)選擇題童年期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。

A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)

最新試題

個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是()年級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我評(píng)價(jià)的能力在()開始成熟。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在個(gè)體發(fā)展過程中,第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于()歲。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,()不斷增長(zhǎng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題