中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。

自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。

隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。

心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。

提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。

自我評價的能力在（）開始成熟。

萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。

巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。

（）意識的建立，標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。

最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。