A.個(gè)體差異原理
B.工作差異原理
C.同素異構(gòu)原理
D.人崗匹配原理
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A.結(jié)構(gòu)性要素
B.行為環(huán)境要素
C.測(cè)評(píng)指標(biāo)要素
D.工作績(jī)效要素
A.評(píng)價(jià)中心
B.控制中心
C.管理中心
D.學(xué)習(xí)中心
A.背景性問(wèn)題
B.情境性問(wèn)題
C.思維性問(wèn)題
D.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.特殊能力測(cè)評(píng)
C.學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)
D.人格測(cè)評(píng)
A.人力資源主管
B.技術(shù)研發(fā)人員
C.銷售部門經(jīng)理
D.公關(guān)部門經(jīng)理
最新試題
人力資源的新型配置方法有()。
關(guān)于勞動(dòng)生產(chǎn)率與相關(guān)指標(biāo)的關(guān)系表述正確的是()。
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測(cè)定指標(biāo),表述正確的是()。
為測(cè)評(píng)綜合分析能力,有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對(duì)策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?" 要求:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
筆試結(jié)果深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提高程度有()。
勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用()。
員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括()。
衡量體質(zhì)的主要指標(biāo)有()。
筆試的優(yōu)點(diǎn)有()。(2014年新增知識(shí)點(diǎn))
如何對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?