單項選擇題美國人奧斯本開發(fā)的團(tuán)體討論技術(shù)"腦力激蕩法"使用時應(yīng)遵循的原則是（）。

A.對團(tuán)體成員的意見提出判斷和分析
B.非常強(qiáng)調(diào)想法的數(shù)量越多越好
C.不對所有意見進(jìn)行優(yōu)先次序的排列
D.鼓勵成員自由表達(dá)，但想法、意見不能太新奇


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1.單項選擇題團(tuán)體心理咨詢師在團(tuán)體心理咨詢過程中不應(yīng)扮演（）的角色。

A.團(tuán)體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團(tuán)體成員的知心朋友
C.團(tuán)體發(fā)展的控制者
D.團(tuán)體的代理人

2.單項選擇題團(tuán)體凝聚力對團(tuán)體咨詢順利進(jìn)展具有的作用包括（）。

A.團(tuán)體成員無法感受到充分的安全
B.使團(tuán)體工作流于表面和形式化
C.無法直率地討論在團(tuán)體中的所感所為
D.為團(tuán)體提供了向前發(fā)展的動力

3.單項選擇題甄選成員面談時，提出的主要問題包括（）。

A.你期待團(tuán)體的其他人做哪些貢獻(xiàn)
B.你為什么想要參加團(tuán)體
C.你想?yún)⒓訄F(tuán)體嗎
D.你喜歡哪種類型的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)

4.單項選擇題在團(tuán)體咨詢開始時，招募團(tuán)體成員最常用且最便捷的方法是（）。

A.通過相關(guān)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來
B.通過張貼海報等宣傳品
C.通過課堂教室的演講來宣傳和招募
D.通過班主任老師的推薦

5.單項選擇題團(tuán)體方案設(shè)計的主要內(nèi)容中不包括（）。

A.團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱
B.團(tuán)體的總目標(biāo)與階段目標(biāo)
C.團(tuán)體設(shè)計的理論依據(jù)
D.團(tuán)體成員的背景與來源

6.單項選擇題不符合選擇和安排團(tuán)體練習(xí)的原則的是（）。

A.淺層自我表露安排在初期，深層自我表露安排在后期
B.學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期，個人問題的解決安排在后期
C.練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性，考慮場地條件
D.正向反饋放在后期，負(fù)向反饋放在初期

7.單項選擇題常用的團(tuán)體練習(xí)種類不包括（）。

A.紙筆聯(lián)系
B.感受表達(dá)
C.角色扮演
D.繪畫運(yùn)用

8.單項選擇題團(tuán)體方案設(shè)計應(yīng)遵循的原則不包括（）。

A.方案內(nèi)各項活動的設(shè)計要有一致性，前后連貫
B.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格
C.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己所要帶領(lǐng)團(tuán)體及其時象的特質(zhì)與目的
D.領(lǐng)導(dǎo)者必須選擇、設(shè)計團(tuán)體成員熟悉的活動

9.單項選擇題在確定團(tuán)體目標(biāo)的準(zhǔn)備工作中，團(tuán)體目標(biāo)的考慮不包括（）。

A.團(tuán)體的任務(wù)與功能是什么
B.過去的同類方案是否適合運(yùn)用在本次團(tuán)體中
C.方案設(shè)計與實施前是否可預(yù)期咨詢的成效
D.團(tuán)體目標(biāo)是否清晰可測

10.單項選擇題在團(tuán)體咨詢的工作階段，團(tuán)體成員的反應(yīng)不包括（）。

A.充滿了安全感
B.彼此難以談?wù)撟约夯騽e人的心理問題
C.積極地開放自我
D.愿意探索問題和解決問題