A.團(tuán)體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團(tuán)體成員的知心朋友
C.團(tuán)體發(fā)展的控制者
D.團(tuán)體的代理人
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A.團(tuán)體成員無(wú)法感受到充分的安全
B.使團(tuán)體工作流于表面和形式化
C.無(wú)法直率地討論在團(tuán)體中的所感所為
D.為團(tuán)體提供了向前發(fā)展的動(dòng)力
A.你期待團(tuán)體的其他人做哪些貢獻(xiàn)
B.你為什么想要參加團(tuán)體
C.你想?yún)⒓訄F(tuán)體嗎
D.你喜歡哪種類(lèi)型的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)
A.通過(guò)相關(guān)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)
B.通過(guò)張貼海報(bào)等宣傳品
C.通過(guò)課堂教室的演講來(lái)宣傳和招募
D.通過(guò)班主任老師的推薦
A.團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱(chēng)
B.團(tuán)體的總目標(biāo)與階段目標(biāo)
C.團(tuán)體設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
D.團(tuán)體成員的背景與來(lái)源
A.淺層自我表露安排在初期,深層自我表露安排在后期
B.學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期,個(gè)人問(wèn)題的解決安排在后期
C.練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性,考慮場(chǎng)地條件
D.正向反饋放在后期,負(fù)向反饋放在初期
最新試題
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f(shuō)明其存在()。
咨詢(xún)師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
在本案例中,咨詢(xún)師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
咨詢(xún)師如何在心理咨詢(xún)的過(guò)程中表達(dá)尊重?
本案例中咨詢(xún)師出現(xiàn)的失誤包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
在本案例中,咨詢(xún)師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。