單項選擇題一般來說，大多數(shù)（）是不受時間限制的。
A.最高作為測驗
B.速度測驗
C.典型行為測驗
D.智力測驗
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1.單項選擇題在心理測驗實施中，主測者和受測者之間建立了一種友好的、合作的、能促使受測者最大限度地做好測驗的關系，叫（）關系。
A.協(xié)調(diào)
B.朋友
C.幫助者與被幫助者
D.教育者與被教育者
2.單項選擇題關于測驗編排的一般原則，下列說法中不正確的是（）。
A.難度逐步上升，先易后難
B.將同類型的測題組合在一起
C.答案混合排列
D.注意各種類型測題本身的特點
3.單項選擇題關于心理測驗題目的來源，下列說法中不正確的是（）。
A.直接翻譯國外測驗的題目
B.已出版的標準測驗
C.理論和專家的經(jīng)驗
D.臨床觀察和記錄
4.單項選擇題（）是指編制的測驗是測什么的，即用來測量什么樣的心理變量或行為特征。
A.心理測驗的對象
B.心理測驗的用途
C.心理測驗的動機
D.心理測驗的目標
5.單項選擇題一般來說，測驗的用途可分為兩類，即（）。
A.顯示和預測
B.描述和診斷
C.選拔和預測
D.樣本和標記
最新試題
主測者的知識結構是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。
題型：多項選擇題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有（）。
題型：多項選擇題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項選擇題
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。
題型：多項選擇題
構想效度的估計方法包括（）。
題型：多項選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。
題型：多項選擇題
對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
題型：多項選擇題
美國心理學家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
題型：多項選擇題
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
題型：多項選擇題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
題型：多項選擇題