A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9
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A.同化
B.順應
C.適應
D.守恒
A.4
B.16
C.28
D.40
A.貝利發(fā)展程序表
B.皮亞杰發(fā)展程序表
C.葛塞爾發(fā)展程序表
D.比內發(fā)展程序表
A.年齡
B.態(tài)度
C.性別
D.人格
A.導出分數(shù)
B.原始分數(shù)
C.粗分數(shù)
D.總體分數(shù)
A.常模
B.常模分數(shù)
C.分數(shù)
D.導出分數(shù)
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
A.簡單抽樣
B.分組抽樣
C.分層抽樣
D.等距抽樣
A.總體
B.群體
C.目標人群
D.樣本
A.1000~2000
B.2000~3000
C.3000~4000
D.4000~5000
最新試題
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
測題常見的排列方式有()。
測驗主測者的職業(yè)道德包括()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
()對于選拔和預測功用的預測性測驗,它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
構想效度的估計方法包括()。
受測者對測驗的經驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
效標效度的主要評估方法有()。
構想效度是()。