單項選擇題小講課的最大優(yōu)點是（）
A.充分、自由發(fā)表意見
B.人與人之間心理的距離
C.盡可能激發(fā)每一個人的聯想和靈感
D.相對短的時間內傳遞大量的信息
E.能夠深層次地理解和剖析不同個體對某些問題的認識
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1.單項選擇題培訓計劃中采用的參與式培訓方法有小講課、角色扮演、小組討論、案例分析、頭腦風暴法，還有（）
A.集體討論
B.示教與實習
C.相互討論
D.專題小組討論
E.小組演講
2.單項選擇題通過培訓者與培訓對象相互間的討論解決疑難問題的方法是（）
A.討論法
B.視聽法
C.研討法
D.頭腦風暴法
E.小講課
3.單項選擇題培訓目標的形成源自（）
A.資源分析
B.人員分析
C.需求評估
D.組織分析
E.方法選擇
4.單項選擇題制訂培訓計劃要做需求評估，需求評估主要入手是從組織分析、任務分析和（）
A.資源分析
B.人員分析
C.物力分析
D.項目分析
E.預算分析
5.單項選擇題在培訓計劃需求評估中，任務分析主要包括確定重要的任務和（）
A.培訓目標的確定
B.需要培訓的內容
C.培訓的方法選擇
D.培訓對象的選擇
E.培訓時間安排
6.單項選擇題項目培訓活動的首要環(huán)節(jié)是（）
A.培訓目標的確定
B.設計培訓計劃
C.人財物的評估
D.培訓需求評估
E.培訓對象的評估
7.單項選擇題知識營銷活動側重于教育對象的（）
A.指導與訓練
B.輔導與激發(fā)
C.引導與鍛煉
D.培養(yǎng)與啟發(fā)
E.培訓與強化
8.單項選擇題讓健康教育對象從起碼要求做起，慢慢達到更高要求的方法是（）
A.逐步升級法
B.漸次升級法
C.緩慢升級法
D.逐漸升級法
E.步步升級法
9.單項選擇題以健康教育工作者的人格魅力或干凈儀表吸引對象的方法是（）
A.魅力吸引法
B.儀表吸引法
C.人格吸引法
D.個人激勵法
E.個性吸引法
10.單項選擇題引導教育對象積極參與各種活動，在參與中改變的方法是（）
A.個人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法