A.身體素質(zhì)較差
B.不良作業(yè)方式
C.不良生活方式
D.職業(yè)性緊張
E.物理性有害因素
你可能感興趣的試題
A.生產(chǎn)場所的不合理布置
B.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的勞動衛(wèi)生或職業(yè)衛(wèi)生問題
C.勞動條件對勞動者健康的影響
D.不注意勞動保護所致的意外傷亡
E.有害作業(yè)點的總合格率不足70%
A.普及健康知識
B.公共場所疾病的預(yù)防
C.通過公共場所健康教育促進經(jīng)營管理
D.宣傳黨和政府有關(guān)衛(wèi)生工作的方針政策
E.以上都正確
A.患病率
B.發(fā)病率
C.月病假率
D.正確衛(wèi)生習慣的形成率
E.干預(yù)活動覆蓋率
A.健康教育工作的內(nèi)容
B.健康教育工作的結(jié)果
C.健康教育工作的目標與目的
D.健康教育工作的過程
E.健康教育工作的所有方面
A.日常學習
B.日常鍛煉
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促進
最新試題
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
"您感到胃疼多長時間了?"屬于()提問
提高兒童青少年衛(wèi)生科學知識水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向.
下列哪項屬于健康教育評價中健康行為的變化指標()
健康行為指導的目的是幫助學生把學到的衛(wèi)生知識滲透到()中.
在醫(yī)院,評價一項措施的優(yōu)劣應(yīng)以()為標準.
社區(qū)健康促進的目標是()
學校健康教育的評價重點應(yīng)放在()上.
醫(yī)院健康促進的重點應(yīng)放在()的工作上.