單項(xiàng)選擇題第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用（）。

A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長(zhǎng)下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器


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1.單項(xiàng)選擇題第3腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用（）。

A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長(zhǎng)下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器

2.單項(xiàng)選擇題常用于注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.

3.單項(xiàng)選擇題常用于智力低下患者的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.

4.單項(xiàng)選擇題可用于區(qū)別非孤獨(dú)癥、重度與輕～中度孤獨(dú)癥的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.

5.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，認(rèn)知訓(xùn)練是指（）。

A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來(lái)的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練

6.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，行為矯正療法是指（）。

A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來(lái)的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練

7.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指（）。

A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來(lái)的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練

最新試題

患兒男性，4歲，腦癱，痙攣型雙癱，需他人扶持或靠于墻壁站立，行走時(shí)剪刀步態(tài)，雙側(cè)膝反張，雙腳蹬地不充分。查體：四肢肌張力增高，下肢伸肌肌力2級(jí)，內(nèi)收肌肌力2級(jí)，上肢屈肌肌力1級(jí)。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級(jí)，針對(duì)其下肢的康復(fù)訓(xùn)練，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患兒男性，5歲，注意缺陷多動(dòng)障礙。針對(duì)其注意力不能高度集中，注意時(shí)間短暫，治療師引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片，順序從局部到整體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，若其將圖片所有內(nèi)容都提到，由左而右依次描述內(nèi)容并說出動(dòng)物在做什么及他們之間的關(guān)系則予以適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，該治療方法結(jié)合了（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小兒腦癱，評(píng)價(jià)大于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

脊柱裂的治療，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

注意缺陷多動(dòng)障礙的康復(fù)，不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孤獨(dú)癥的康復(fù)，核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于孤獨(dú)癥的治療，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

腦癱作業(yè)治療的目的，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小兒急性支氣管肺炎可在胸背部進(jìn)行（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患兒男性，3歲，孤獨(dú)癥，治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)有社會(huì)適應(yīng)性的行為和活動(dòng)，該療法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題