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單項選擇題腦癱作業(yè)治療的目的，錯誤的是（）。

A.保持正常姿勢
B.促進感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進手的精細功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進對環(huán)境、對教育和訓練內容的理解和服從
E.促進日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應性

1.單項選擇題腦性癱瘓的描述，錯誤的是（）。

A.可利用學習原理進行行為矯正治療
B.言語治療時，強調正確發(fā)音，使用規(guī)范言語
C.主要特征是運動發(fā)育延遲，同時有異常姿勢和運動模式
D.康復目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導式教育及Domain法等

2.單項選擇題腦癱可出現的反射發(fā)育，錯誤的是（）。

A.病理反射存在
B.平衡反應延遲出現
C.姿勢反射延遲出現
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過晚

3.單項選擇題進行性肌營養(yǎng)不良的治療，錯誤的是（）。

A.呼吸訓練
B.關節(jié)活動度訓練
C.矯形器以彌補肢體協(xié)調上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動等內容的日常生活活動訓練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內容的教育及家庭指導

4.單項選擇題脊柱裂的治療，錯誤的是（）。

A.嬰兒期鼓勵患兒俯臥位
B.膀胱障礙者運用壓迫法排尿
C.Vojta誘導療法不適用于脊柱裂患兒
D.腫瘤閉鎖術后，立即行紅外線、超短波等治療
E.雙下肢遲緩性癱瘓者，髖關節(jié)應取屈曲、外展、外旋位

5.單項選擇題患兒男性，3歲，孤獨癥，治療師將吃飯任務分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來幫助孩子學會有社會適應性的行為和活動，該療法屬于（）。

A.認知療法
B.社交故事
C.結構化教育
D.行為矯正
E.應用行為分析療法

6.單項選擇題患兒男性，5歲，注意缺陷多動障礙。針對其注意力不能高度集中，注意時間短暫，治療師引導孩子觀察并描述圖片，順序從局部到整體，從簡單到復雜，若其將圖片所有內容都提到，由左而右依次描述內容并說出動物在做什么及他們之間的關系則予以適時獎勵，該治療方法結合了（）。

A.結構化教育和疏泄療法
B.認知訓練和結構化教育
C.認知訓練和行為矯正療法
D.行為矯止療法和結構化教育
E.結構化教育和應用行為分析療法

7.單項選擇題一般小兒在幾歲左右平衡、精細動作、粗大運動的協(xié)調發(fā)育基本成熟（）。

A.10歲
B.11歲
C.9歲
D.7歲
E.4歲

8.單項選擇題孤獨癥患者的康復，不包括（）。

A.結構化教育
B.感覺綜合訓練
C.應用行為分析療法
D.輔助器具及矯形器
E.認知及言語治療等其他治療

9.單項選擇題注意缺陷多動障礙的康復，不包括（）。

A.認知訓練
B.言語治療
C.感覺統(tǒng)合訓練
D.疏泄和行為矯正療法
E.為父母和教師提供咨詢

10.單項選擇題注意缺陷多動障礙的協(xié)調和共濟運動檢查不包括（）。

A.指鼻
B.指指
C.系鞋帶
D.投籃球
E.萊爾米特征（Lhermitte征）