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B.獨(dú)自游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.師生游戲
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D.象征性游戲
A.木偶戲
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D.制作道具
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
A.語言
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.動(dòng)作技能
D.表演
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.感覺機(jī)能性游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.游戲地點(diǎn)
B.玩具
C.實(shí)物
D.圖片
最新試題
結(jié)合我國對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
簡(jiǎn)述游戲的教育價(jià)值。
簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。