嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。

請談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。

教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。

認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。

請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。

以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。

簡述幼兒游戲的基本特征。