建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）

說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是（）

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）

運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意（）。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。

學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。

關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）

新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的，則是（）

下列屬于校園文化的有（）

在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）