A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓(xùn)結(jié)果的不確定性
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A.確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃的前提
B.進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)活動的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓(xùn)開發(fā)項目的重要基礎(chǔ)
A.員工培訓(xùn)開發(fā)需求分析系統(tǒng)
B.員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)
C.員工培訓(xùn)開發(fā)實施管理系統(tǒng)
D.員工培訓(xùn)開發(fā)評估反饋系統(tǒng)
E.員工培訓(xùn)開發(fā)流程控制系統(tǒng)
A.培訓(xùn)開發(fā)需求的分析與確定
B.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化及培訓(xùn)評價和反饋
C.培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容和對象的設(shè)置,培訓(xùn)方法、方式和設(shè)施、器具、場地等資源的配置
D.培訓(xùn)師和培訓(xùn)主管的選擇,培訓(xùn)開發(fā)計劃的實施
E.培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的制定
A.培訓(xùn)目標(biāo)是什么
B.培訓(xùn)對象是誰
C.開展哪些活動才能實現(xiàn)目標(biāo)
D.用什么方法開展活動
E.怎樣檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)到
A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯路徑
D.職業(yè)通道
最新試題
組織職業(yè)生涯管理中的角色可以是()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為:()。
從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為()。
分析列舉型技法包括:()。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是:()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
設(shè)問檢查法的特點包括:()。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
設(shè)問檢查法包括:()。